Опыт разработки цифровых месторождений на основе интерактивных сессий «Петрокап»

UDK: 331.363:622.276
DOI: 10.24887/0028-2448-2019-3-28-34
Ключевые слова: цифровое месторождение, разработка месторождений, интерактивное обучение, тренинг, нефтегазовый тренажер
Авт.: А.М. Асланян («Нафта Колледж»), к.ф.-м.н.

В статье приведен обзор накопленного опыта разработки цифровых месторождений, синтезированных специалистами «Нафта колледжа» на основе комплексного симулятора «Полиплан» в рамках многолетней программы интерактивных турниров «Петрокап».

Разработка осуществлялась на протяжении нескольких лет мультидисциплинарными командами специалистов по 8-10 человек из разных организаций России и зарубежья. Представлен срез по более чем 20 нефтяным компаниям, более чем 10 нефтесервисным компаниям и 10 учебным заведениям. Несмотря на то, что каждый турнир «Петрокап» имеет свои особенности, связанные с составом команды, структурой запасов и условиями разработки конкретной цифровой залежи, некоторые статистические метрики дают устойчивое представление о доминирующих трендах в стратегиях разработки нефтяных месторождений, среди которых есть как эффективные, так и неэффективные практики. Полученный результат представляет собой несомненный интерес для руководителей нефтяных компаний в плане оценки профиля типовых стратегий проектирования и управления разработкой активов, а также в плане увеличения эффективности этих стратегий.

Приведенная в статье статистика также полезна руководителям нефтесервисных компаний для оценки потенциала и спектра востребованных услуг. Руководители учебных центров и вузов могут использовать ее для оценки индустриальных трендов в области технологий разработки и правильного фокусирования программ учебных курсов.

Список литературы

1. Цифровое месторождение в образовании / В.Г. Мартынов, В.С. Шейнбаум, С.А. Сарданашвили, П.В. Пятибратов // Нефтяное хозяйство. – 2011. – № 6. – С. 124–126.

2. Ахметов Л.Г., Файзрахманов И.М. Подготовка специалистов к профессиональной конкуренции посредством проектирования виртуального учебного пространства / Казанский педагогический журнал. – 2007. – https://cyberleninka.ru/article/v/podgotovka-spetsialista-k-professionalnoy-konkurentsii-posredstvom...

3. Подготовка инженера в реально-виртуальной среде опережающего обучения / Г.С. Дьяконов, В.М. Жураковский, В.Г. Иванов [и др.] // Казань: Изд-во Казан. гос. технол. ун-та, 2009. – https://moodle.kstu.ru/pluginfile.php/35105/mod_resource/content/1/%D0%9F%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20...

4. Пилипеко Д. Пять версий цифрового месторождения / Нефтегазовая вертикаль. – 2018. – http://www.ngv.ru/news/pyat_versiy_tsifrovogo_mestorozhdeniya/

5. Цифровые месторождения: мифы и возможности / Нефтегазовая вертикаль. – 2017. – http://www.ngv.ru/magazines/article/tsifrovye-mestorozhdeniya-mify-i-vozmozhnosti/



Внимание!
Купить полный текст статьи (русская версия, формат - PDF) могут только авторизованные посетители сайта.